Consultant National pour l’appui technique et opérationnel à l’étude de redéfinition des Zones d’Éducation Prioritaires (ZEP)

The national consultant will provide technical and operational support for the study on redefining Priority Education Zones (ZEP) in Cameroon. The role involves coordination with national stakeholders, facilitating data access, conducting consultations, and supporting validation workshops to ensure effective study implementation.

Responsibilities

• Assurer la coordination technique quotidienne avec le MINEDUB, le MINESEC et les autres institutions concernées.
• Faciliter l’accès aux données administratives, statistiques et sectorielles requises pour l’étude.
• Appuyer les processus de collecte, de consolidation, de documentation et de validation des données.
• Coordonner les consultations avec les parties prenantes nationales, régionales et locales.
• Contribuer à la préparation et à l’organisation des ateliers techniques et de validation.
• Assurer la liaison permanente entre l’équipe d’étude et les institutions nationales.
• Faciliter les échanges avec les institutions concernées telles que MINEDUB, MINESEC, MINEPAT, MINDEVEL, INS, BUCREP, INC, FEICOM, CVUCs, ARC.
• Assurer le suivi des demandes d’informations et de données.
• Faciliter la mobilisation des acteurs sectoriels et territoriaux.
• Identifier les principales sources de données pertinentes pour l’étude.
• Contribuer à la documentation des bases de données utilisées.
• Appuyer les vérifications de cohérence et de qualité des données.
• Participer à la consolidation des bases de données multisectorielles.
• Organiser les consultations techniques et institutionnelles.
• Planifier les entretiens, groupes de discussion et réunions de concertation.
• Assurer la documentation des échanges et la synthèse des contributions.
• Veiller à l’intégration des préoccupations des acteurs dans le processus de l’étude.
• Préparer les réunions techniques de suivi.
• Appuyer l’organisation logistique et technique des ateliers régionaux et nationaux.
• Faciliter la participation des parties prenantes.
• Consolider les observations issues des ateliers.
• Contribuer au processus de validation des résultats intermédiaires et finaux.
• Fournir les informations contextuelles nécessaires aux analyses.
• Participer à la revue des documents produits par l’assistance technique internationale.
• Vérifier la pertinence institutionnelle des propositions formulées.
• Contribuer à la formulation des recommandations opérationnelles.
• Appuyer les réflexions relatives à la labellisation des ZEP, au « Pack ZEP », au dispositif de suivi-évaluation et au cadre réglementaire.

Requirements

• Diplôme universitaire de niveau Master (Bac+5 minimum) en sciences de l’éducation, planification de l’éducation, statistiques, démographie, économie, politiques publiques, développement ou tout autre domaine pertinent.
• Au moins huit (8) années d’expérience professionnelle pertinente.
• Expérience dans les domaines de la planification, du suivi-évaluation, de la gestion des données ou des politiques éducatives.
• Bonne connaissance du système éducatif camerounais.
• Expérience de collaboration avec les administrations publiques nationales.
• Expérience dans la facilitation de processus multipartites et de consultations.
• Une expérience avec l’UNICEF, les agences des Nations Unies ou les partenaires techniques et financiers constitue un atout.
• Excellente maîtrise du français requise, avec un niveau d’anglais professionnel.
• Excellente compréhension des enjeux d’équité et d’inclusion en éducation.
• Bonne maîtrise des systèmes d’information et des données éducatives.
• Excellentes capacités de rédaction et de synthèse.
• Maîtrise des outils bureautiques et d’analyse de données.
• Sens élevé de l’organisation.
• Capacité à travailler sous pression et à respecter les délais.
• Solides aptitudes de communication et de négociation.
• Excellentes capacités relationnelles.
• Esprit d’initiative et autonomie.

Skills

• Education Planning
• Monitoring and Evaluation
• Data Management
• Education Policy
• Cameroon Education System
• Stakeholder Collaboration
• Multi-Stakeholder Facilitation
• Equity and Inclusion Integration
• Educational Data Systems
• Report Writing
• Data Analysis
• Office Applications
• Language Proficiency in French
• English Language Proficiency
• Communications Skills
• Negotiation Skills

Languages

French, English