Assistant(e) de projet national(e) - Formation des enseignants

The Assistant(e) de projet national(e) supports the implementation of the Project of Refoundation of the Chadian School (PRET) by providing technical and operational assistance to the Specialist in teacher training. The role involves analyzing training needs, supporting the development and adaptation of training plans and materials, organizing training activities, monitoring training quality, and contributing to reporting and documentation management.

Responsibilities

• Participer à l’analyse des besoins en formation des enseignants, en contribuant aux diagnostics technico-pédagogiques, à la collecte des données sur le terrain et à l’identification des écarts de compétences, en lien avec les priorités nationales et les orientations du Projet de Refondation de l’École Tchadienne (PRET)
• Appuyer l’élaboration, l’adaptation des plans de formation, modules et supports pédagogiques, en veillant à leur alignement avec les référentiels nationaux, les approches pédagogiques innovantes et inclusives ainsi que les standards techniques de l’UNESCO
• Contribuer à l’organisation logistique et technique des activités de formation, notamment la planification des sessions, la préparation des outils pédagogiques, la coordination avec les formateurs et les ministères impliqués, ainsi que l’appui à la mise en place des dispositifs de formation sur le terrain
• Assurer le suivi technique des formations sur le terrain, en appuyant le contrôle de la qualité des interventions, la participation des bénéficiaires et la conformité des sessions de formation aux objectifs fixés
• Collecter, traiter et analyser les données de suivi-évaluation, relatives à la mise en œuvre des activités de formation, y compris la participation, les acquis des apprenants et les résultats obtenus, en collaboration avec les responsables concernés
• Contribuer à la rédaction des rapports techniques, notes de synthèse et documents de capitalisation, mettant en évidence les résultats, les bonnes pratiques, les leçons apprises et les recommandations pour l’amélioration continue des actions de formation
• Appuyer la gestion documentaire du projet, notamment l’archivage et la structuration des documents techniques, pédagogiques et administratifs liés aux activités de formation initiale et continue des enseignants
• Exécuter toutes autres tâches relevant de ses compétences en vue d’atteindre les objectifs du Bureau.

Requirements

• Diplôme universitaire minimum de niveau Licence (Bac +3) en Sciences de l’Éducation, pédagogie, sciences sociales, psychologie de l’éducation ou tout autre domaine pertinent équivalent
• Un diplôme de niveau Master dans l’un des domaines précités constituera un atout
• Minimum de trois (3) années d’expérience professionnelle pertinente dans le secteur de l’éducation
• Expérience avérée dans la formation initiale et/ou continue des enseignants, l’appui pédagogique, ou la mise en œuvre de projets éducatifs
• Expérience avérée dans la mobilisation des ressources et la mise en place des partenariats
• Une expérience de travail avec des programmes ou projets appuyés par des organisations internationales constitue un atout
• Très bonne connaissance des contextes éducatifs africains en général et du système éducatif du Tchad en particulier
• Bonne maîtrise des approches pédagogiques et didactiques, y compris les approches innovantes et inclusives
• Avoir une très bonne connaissance du secteur de l’éducation du Tchad, en particulier les aspects liés à la planification, à la mise en œuvre et au suivi-évaluation des projets et programmes
• Avoir une très bonne connaissance du Plan Sectoriel de l’Éducation 2022-2030 du Tchad ainsi de l’Agenda ODD4 -Education 2030 et de la stratégie 2063 de l’UA
• Solides compétences en analyse, synthèse et rédaction de documents techniques
• Excellentes capacités de communication, de travail en équipe et de coordination
• Avoir une bonne maitrise de l’outil informatique, notamment la suite MS Office (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, etc.)
• Capacités à travailler sous pression et à respecter les échéances
• Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles
• Sens élevé de l’organisation, rigueur professionnelle et capacité à travailler sous pression et dans le respect des délais
• Maitrise du français

Skills

• Teacher Training
• Education Project Implementation
• Pedagogical Support
• Resource Mobilization
• Partnership Development
• Education Sector Knowledge
• Training Needs Assessment
• Training Plan Development
• Training Material Adaptation
• Training Quality Monitoring
• Monitoring and Evaluation
• Technical Report Preparation
• Microsoft Office Suite
• Education Planning
• Inclusive Pedagogical Approaches
• Education Policy Knowledge
• Working Under Pressure
• Field Mission Execution

Languages

French