Consultant(e) national(e) en Formation Professionnelle et Technique et Insertion socio-économique

The consultant will develop and adapt curricula and pedagogical tools for professional and technical training, conduct needs analyses, map training centers and economic opportunities, and support socio-economic insertion initiatives in the Faya region of Chad. The role involves coordination with local ministries and stakeholders to enhance employability and self-employment among vulnerable groups in a complex socio-economic and security context.

Responsibilities

• Élaborer, adapter et faire valider, en coordination avec le ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation Professionnelle et les services compétents, les curricula, référentiels, modules et outils pédagogiques.
• Conduire une analyse rapide, participative et contextualisée des besoins en compétences, des profils des bénéficiaires, des filières porteuses et des opportunités économiques locales.
• Recenser, analyser et cartographier les centres de formation, maîtres artisans, prestataires, organisations locales et opérateurs économiques mobilisables.
• Définir des critères transparents et sensibles au contexte pour la sélection des bénéficiaires, en favorisant l’inclusion des femmes, des jeunes et des groupes vulnérables.
• Planifier, organiser et suivre les sessions de formation théorique, pratique et/ou en apprentissage, en veillant à la qualité pédagogique et à l’adaptation aux contraintes opérationnelles et sécuritaires.
• Concevoir et accompagner un dispositif d’insertion socio-économique comprenant, selon les besoins, kits de démarrage, appui à l’auto-emploi, mentorat, orientation et mise en relation avec les acteurs économiques.
• Assurer le suivi des parcours de formation et d’insertion, documenter les progrès, contraintes, résultats, ajustements et leçons apprises.
• Renforcer les capacités des équipes projet, partenaires locaux, acteurs de formation et structures étatiques concernées.
• Produire un rapport de démarrage, des rapports périodiques de suivi et un rapport final contenant des analyses, recommandations opérationnelles et éléments de capitalisation.
• Exécuter toute autre tâche pertinente liée à la formation professionnelle, à l’insertion socio-économique et à la coordination des parties prenantes, conformément aux procédures de l’OIM.

Requirements

• Diplôme supérieur de niveau Bac+4/5 en formation professionnelle, sciences de l’éducation, développement économique local, entrepreneuriat, insertion socio-économique ou domaine connexe.
• Une spécialisation en accompagnement à l’emploi, développement des compétences, apprentissage professionnel ou entrepreneuriat des jeunes constitue un atout.
• Au moins cinq années d’expérience dans la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation de programmes de formation professionnelle, d’apprentissage, d’employabilité ou d’insertion socio-économique, de préférence en contexte fragile ou à accès contraint.
• Expérience avérée en analyse des besoins en compétences, identification de filières porteuses, adaptation de curricula et accompagnement vers l’emploi, l’auto-emploi ou les activités génératrices de revenus.
• Une bonne connaissance du contexte tchadien et une expérience dans la région du BEET constituent des avantages importants.
• Solides capacités d’analyse, de planification, de coordination multi-acteurs, de facilitation, de rédaction professionnelle et de reporting axé sur les résultats.
• Maîtrise des outils bureautiques, de collecte et d’analyse de données.
• Aptitude à travailler dans des zones difficiles et sensibles sur le plan sécuritaire.
• Bonne compréhension des approches de cohésion sociale, résilience, inclusion, redevabilité et protection.
• Excellente maîtrise du français à l’oral et à l’écrit.
• La connaissance de l’arabe tchadien et/ou des autres langues locales du Nord est un atout.

Skills

• Professional Training Design
• Curriculum Design
• Needs Assessment
• Program Implementation
• Programme Monitoring and Evaluation
• Employability Program Support
• Socio-Economic Insertion
• Skills Development
• Youth Entrepreneurship
• Stakeholder Coordination
• Data Collection
• Data Analysis
• Report Writing
• Office Applications
• Contextual Knowledge Chad
• Work in Security Sensitive Areas
• Social Cohesion
• Resilience Strategies
• Inclusion Practices
• Accountability Frameworks
• Protection Measures

Languages

French, Arabic